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成都职业技术学院:构建完善服务型学习体系健全立德树人落实机制

2019-11-20 07:33   编辑:admin   人气: 次   评论(

  成都职业技术学院党委全面加强党的领导,深入贯彻十九大精神和党的教育方针,深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,把立德树人内化到学院建设和管理各领域、各方面、各环节;基于现代服务型人才培养需要,于2011年创新开展以中华传统美德教育为主要内容的“服务型学习”实践活动,在花源校区启动试点;2012年将其纳入思政实践教学管理,在高新、花源、青羊三校区全面推广;2015年学校将服务型学习纳入学生职业综合素养体系,探究服务型学习与党的教育方针、社会主义核心价值观的融合,不断完善服务型学习体系。

  学院坚持“德技并重、知行合一、生活锤炼”,将“教育即生活”的理念融入“工匠精神”培养,围绕“服务自我、服务他人、服务集体、服务社会”,提出 “崇尚劳动,君子六‘意’”的传统美德教育目标,以“文化熏陶、课程渗透、劳动升华”的传统美德教育为主线+N”的传统美德教育服务型学习实践工程,构建 “三融合”的传统美德教育服务型学习课程,打造成都文化特色的“一馆一讲”传统美德教育服务型学习空间,形成具有行业和区域特色的中华传统美德服务型学习体系。

  通过8年实践探索,学院深刻把握传统美德教育的时代特征,培育和践行社会主义核心价值观,不断创新传统美德教育的载体建设,以劳动升华、课程渗透、文化熏陶等方式,把中华传统美德教育融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,最终形成具有行业特色、区域特点的中华传统美德教育服务型学习体系,是社会主义核心价值观的生动实践,进一步完善了学院德智体美劳全面培养的教育体系,开创了落实立德树人新机制。

  服务型学习自2011年试点实施至今,参与学生累计24481人,投入专项资金累计达717.91万元,服务型学习时间长、范围广、投入大,对学生、对学院产生了广泛影响: 一是提升了学生综合素质水平,学生在政治素养、人文素养、职业素养方面取得了良好成绩;二是促进了校园文化品牌建设,书香棋韵特色图书馆、成职讲坛、金融中心成为特色校园文化品牌;三是完善了 “三全育人”工作体系,教育主体从“单”转向“全”,育人空间从“点”转向“体”,将育人职能贯穿学院各项工作始终,充分利用校内外教育资源,让学生将在除教室以外的多个岗位接受全方位教育;四是深化了学院教育教学改革,学院将传统美德教育服务型学习切实与教育教学改革深度结合,丰富了思想政治教育、核心价值观教育内容;学院荣获育人成效50强、学生管理50强,实施传统美德教育服务型学习相关课题3项,获得省级奖项3项、国家级奖项1个,如《借鉴“服务学习”理念,构建高职思政课理论与实践互动的教学模式研究与实践》获四川省第六届教学成果二等奖、《成都职业技术学院开创“1245”模式创新思政课教学模式》论文发表,《传承巴蜀文化,打造地方高职特色图书馆》获全国高校图书馆服务创新案例大赛二等奖。

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